激励型德育模式与“问题学生”转化效果研究

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摘要 摘要激励型德育模式是我校省级立项课题,我们研究认为,这种模式是时代需要的创新德育模式,是走出德育困境的模式,是学生需要的德育模式,因为它体现教育“激励、唤醒和鼓舞”的本质。本文重点探讨激励型德育模式与“问题学生”转化实施策略转化成果。
作者 吴敏
出处 《中小学教育》 2018年6期
出版日期 2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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