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《中小学音乐教育》
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2006年2期
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声乐学习中的模仿现象
声乐学习中的模仿现象
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摘要
在学习声乐过程中,学生最直接接触和聆听的是教师的演唱及课堂上的示范。每一痊具有歌唱示范能力的声乐教师其平时的演唱及课堂上的范唱对学习者的影响是无法估量的。因此,学习者在模仿教师的演唱时,应该保持清醒的头脑,根据自己的先天条件去冷静分析教师的声音并有目的地模仿,绝不能盲目崇拜,不假思索的模仿教师所有的声音。
DOI
5jo298ek4v/405284
作者
雷莹
机构地区
不详
出处
《中小学音乐教育》
2006年2期
关键词
声乐学习
示范能力
模仿现象
中小学
音乐教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2006年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学音乐教育
2006年2期
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