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特殊教育学校小学语文生活化教学分析

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摘要摘要在这个世界上，有一群有先天缺陷的特殊的孩子，他们虽有一定的缺陷，但他们也有一颗积极向上的心。如今有一些特殊教育学校，在这里他们不会遭受异样的眼光。由于学生是特殊的，因此相关教育就应该结合学生的实际来进行特殊教育。对于小学语文课程来说，生活化的教学是十分重要的，这样有利于更好地帮助学生进行学习。本文将对特殊教育学校小学语文生活化教学进行分析。

DOI zdlqg2qmjl/4050740

作者郭艳玲

机构地区山东省淄博市特殊教育中心255000

出处《教育学文摘》 2018年11期

关键词特殊教育小学语文生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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