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巧用兴趣提高高中生物实验教学质量

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摘要摘要高中生物实验教学其目的是让学生将所学的理论知识通过实验加以论证，将学生的手、脑、与眼三者紧密结合到一起，培养学生的动手操作能力和观察实验现象、解决所探究的实验问题。针对目前高中生物实验教学过程的单一性、机械性与极强的目的性，本文主要从如何调动学生的积极性、突破生物实验教学的瓶颈，创新教学方式与技巧，增强实验教学过程的趣味性。

DOI 6jrm2vn5d5/4037315

作者史卫军

机构地区史卫军（克州第三中学新疆阿图什845350）

出处《基础教育课程》 2018年9期

关键词积极性实验方式技巧创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）