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《素质教育》
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2016年8期
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生活化教学,焕发高中生物课堂活力
生活化教学,焕发高中生物课堂活力
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摘要
摘要生活化教学是新课程改革背景下提出的一个重要教学模式,注重生物知识与现实生活的联系,联系生活、面向生活、贴近生活、回归生活,倡导将课堂知识应用于生活,用生物知识解决实际问题。高中生物教学要加强生物与生活的融合,注重实践应用环节,学以致用,提高学生的科学素养。
DOI
odw9qv3y4k/4025480
作者
孙国平
机构地区
黑龙江省鸡东县第二中学158200
出处
《素质教育》
2016年8期
关键词
高中生物生活化教学生物素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2016年8期
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