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2009年3期
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珍视习作“亮点”促进评价改革
珍视习作“亮点”促进评价改革
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摘要
习作评价是习作教学的关键环节,对学生的学习和发展起着重要的导向作用。存在着一些误区,一是包办多于自主。二是批评多于鼓励。三是人为地拔高要求。珍视习作“亮点”,促进评价改革有以下好处(1)多些互相欣赏,让学生少些批评;(2)多些自我展示,让学生少些失落;(3)多些互相欣赏,让学生少些批评。
DOI
zdlq51w8jl/4023640
作者
缪方正
机构地区
不详
出处
《现代教育教学探索》
2009年3期
关键词
亮点
评价改革
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2009年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育教学探索
2009年3期
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