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模糊综合评价法在临床护理见习教学效果评价中的应用研究

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摘要摘要目的探讨模糊综合评价法在临床护理见习教学效果评价中的应用。方法通过设计调查问卷，并且建立临床护理带教水平的评价指标内容，从而有效构建临床护理评价模型进行全面的分析与评价。结果利用评价模型对临床护理的某位带教老师的带教水平进行分析评价，评分结果为84分，说明带教教师的带教水平良好。结论临床护理见习教学效果的评价中，运用模糊综合评价法可以有效地评价临床护理见习的教学质量，并且具备实用性与可行性。

DOI 2d32ow1gj9/4011867

作者汪玲丁祥华

机构地区汪玲1丁祥华2

出处《健康文摘》 2013年9期

关键词模糊综合评价法临床护理见习教学效果评价

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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