首页 > 《中小学教育》 > 2019年341期 > 兴趣引领，打造高效历史课堂

兴趣引领，打造高效历史课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要初中历史的趣味教学不仅可以让学生真正感受到学习历史的快乐，更能激发起学生强烈的学习欲望和求知欲望。因此，初中历史兴趣教学法势在必行，其需要正确的方法和明确的方向。

DOI 2d3215w7j9/4007943

作者邓诗

机构地区四川省乐山市实验中学614000

出处《中小学教育》 2019年341期

关键词初中历史兴趣教学方法探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1公维利. 兴趣引领打造高效课堂.教育学,2012-09.
2赵新芳. 如何打造高效历史课堂.高等教育学,2011-11.
3贾膨银. 反思历史课堂，打造高效课堂.教育学,2014-09.
4费颖. 趣味教学，打造高效历史课堂.教育学,2018-10.
5马荣花. 如何打造高效的历史课堂.教育学,2011-08.
6张树梅. 历史课也要打造高效课堂.教育学,2016-08.
7陈晓萍. 关注课堂细节打造高效历史课堂.教育学,2011-12.
8胡昌芬. 打造趣味课堂，营建高效历史课堂.课程与教学论,2020-02.
9张学治. 用快乐教学打造高效历史课堂.教育学,2016-02.
10李保兰. 创新教法打造高效历史课堂.文化科学,2013-01.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中历史兴趣教学方法探讨

返回顶部