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小学音乐教学中学生主体性的体现

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摘要摘要小学音乐教学是学生学习音乐知识的重要时期，也是广大学生培养音乐学习兴趣、提高音乐学习能力以及积累音乐技巧的重要时期。在小学音乐教学中，很多老师为了丰富学生学习内容的丰富量，提高学生的视野，往往会在教学中努力给学生灌输知识教学，而忽略了将学生放在教学的主体地位。这是目前我国小学音乐教学中存在的普遍现状。

DOI rdxqennyjl/3994525

作者宋艳

机构地区安徽省安庆市望江县实验学校246200

出处《中小学教育》 2017年6期

关键词小学音乐课堂教学学生主体性方法体现

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）