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适应素质教育要求的小学班级管理研究

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摘要摘要班级单元统筹管理作为辅助素质教育在小学系统的具体延伸，其管理方针的制定、管理途径的适配、管理方法的应用直接制约影响着整个班级系统学生群体的精神面貌、班级单元的作风风气以及素质教育的综合实效。要进一步调整优化班级管理制度划定的整体架构，细化改进一系列途径方法的适配应用，充分营造活泼协调、踏实沉稳的班级氛围，从而全面实现协调契合素质教育核心要求的小学班级管理体系科学、积极、长效运作和拓展。

DOI rdxp8w7y4l/3971149

作者张金光1赵清敏2王新华３

机构地区张金光1赵清敏2王新华３

出处《中小学教育》 2013年4期

关键词素质教育小学班级管理更新探索创设改进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）