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浅谈强化学法指导,提高教学效率

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摘要摘要教师就当根据化学学科知识特点、规律、要求,有意识地渗透各种有学科性、实效性、吸引力、感染力的学法指导,融课堂教学与学法指导为一体,才能使学生在理解课本内容的基础上,逐步掌握学科的学习方法，也才能使教师在教学实践中达到“授人以渔”的境界。面对不同的学生，采取不同的学法指导，采取不同的组织教学。无论面对怎样的学生，我总是有意识，有目的，有步骤地渗透以下学法指导，收到良好的效果。应该做到善于联想、比喻；长于对照、比较；巧于指导；勤于记忆；精于总结。

DOI 3j78e62qd1/3925977

作者熊述华

机构地区熊述华四川省大竹县石子职业中学（635100）

出处《中国当代教育科研》 2009年10期

关键词学法指导提高

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）