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因势利导、化解矛盾、维护师威——班主任工作案例
因势利导、化解矛盾、维护师威——班主任工作案例
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摘要
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DOI
54yplqk140/3908176
作者
何超
机构地区
湖北省房县实验中学442100
出处
《素质教育》
2016年5期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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2016年5期
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