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以新想法为支点撬动理论课堂新形势

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摘要摘要本文探索了汽车应用与维修专业中职生必修课程当中专业理论课的教学方法，旨在用新的教学方法促进中职生学习专业理论的积极性、主动性，让中职生愿意上理论课、乐于上理论课并学有所获。

DOI 54yplnzm40/3904352

作者李丽娜

机构地区李丽娜（安徽濉溪县职教中心安徽淮北235100）

出处《职业技术教育》 2014年6期

关键词中职生专业理论课教学新想法

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职业技术教育

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