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把握数学本质，孕育核心素养

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摘要摘要随着课程改革的推进，促进学生核心素养的提升，成了小学数学课堂教学的重要任务。发展学生的核心素养，旨在改变以往传授知识的单一化倾向，转向知识技能、思维品质和应用能力并重，因为这是学生终身发展的根基。因此，教师应立足于学生的长远发展，顺学而教，发展学生的思维，提升他们的数学素养，实现可持续发展。

DOI pd5w0r7md7/3882171

作者王丽

机构地区江苏省无锡市育英锦园实验小学214000

出处《教育学文摘》 2018年10期

关键词小学数学核心素养策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）