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借助数形结合，巧记三角函数“诱导公式”

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摘要摘要三角函数是高中数学教学中的重要构成部分，既是重点又是难点，对师生双方来说均头疼不已，是由初中阶段“形象思维”向高中阶段“抽象思维”的过渡。三角函数的诱导公式一共有六组，记忆起来难度较大，教师可尝试借助数形结合引导学生巧妙记忆。本文对如何借助数形结合巧记三角函数诱导公式为探讨对象，并提出部分有效方法。

DOI 7dmkee7r4n/3851554

作者覃晓燕

机构地区广西来宾市金秀县民族高中545799

出处《中小学教育》 2018年330期

关键词数形结合三角函数诱导公式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）