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2018年9期
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浅谈小学数学课堂动手操作探究盘玉莲
浅谈小学数学课堂动手操作探究盘玉莲
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摘要
摘要小学生具有活泼活动的天性,在课堂教学过程中,通过动手操作,营造良好的课堂教学氛围,激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与程度,可以取得良好的教学效果。本文主要介绍小学数学课堂动手操作的有效策略,以期能够提高小学数学课堂教学的质量,提升学生的数学学习能力。
DOI
7dmke8zr4n/3847306
作者
盘玉莲
机构地区
(湖南省永州市道县白芒铺中心小学,425308)
出处
《知识-力量》
2018年9期
关键词
小学数学
动手操作
策略
分类
[文化科学][]
出版日期
2018年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2018年9期
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