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如何在小学数学课堂中开展愉悦教育

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摘要摘要二十世纪八十年代，许多学校都还没有从“应试教育”转化到“素质教育”中去，学生开始出现了“厌学症”。愉快教育让学生体会到了学习是一种快乐，学习是自身发展的需要，不是老师或家长逼的，学生主动地投入到学习中去，有效地改善了他们的感知、记忆、想象、实践和创新等能力，从而使学生在德、智、体、美等方面主动、活泼、全面地发展。

DOI ldexp1oz43/3845041

作者董密张昌敏

机构地区董密张昌敏（四川省阆中市水观镇盘马中心学校四川阆中637400）

出处《教学与研究》 2018年12期

关键词数学课堂愉悦教学法

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）