浅析小学语文趣味识字教学方法

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摘要 摘要本文主要以小学语文趣味识字教学方法为重点进行阐述,以小学语文教学存在的问题为主要依据,从充分利用儿歌展开识字教育、分层教学模式的应用、加强对学生的关注了解几个方面进行研究分析,其目的在于小学语文教学活动的开展更加具有趣味性,充分利用趣味教学方法,激发学生的学习兴趣,进而提高小学语文的教学质量与教学效果。
出处 《基础教育课程》 2019年9期
出版日期 2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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