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《基础教育课程》
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2019年9期
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浅析小学语文趣味识字教学方法
浅析小学语文趣味识字教学方法
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摘要
摘要本文主要以小学语文趣味识字教学方法为重点进行阐述,以小学语文教学存在的问题为主要依据,从充分利用儿歌展开识字教育、分层教学模式的应用、加强对学生的关注了解几个方面进行研究分析,其目的在于小学语文教学活动的开展更加具有趣味性,充分利用趣味教学方法,激发学生的学习兴趣,进而提高小学语文的教学质量与教学效果。
DOI
ojz1mql045/3840794
作者
张峻峰
机构地区
张峻峰(四川省仪陇县日兴镇小学校四川仪陇637622)
出处
《基础教育课程》
2019年9期
关键词
小学语文
语文教学
趣味教学
教学方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2019年9期
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