首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2009年7期 > 激发学习兴趣发展自主学习

激发学习兴趣发展自主学习

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要优化课堂教学设计是教与学获得双向成功的基础。课堂教学中，我们应该以教师为主导，学生为主体，采取多种灵活有效的教学方法，多激励，多引导，多沟通，营造乐学氛围，激发学习兴趣，让学生在英语学习中实现自主发展。

DOI rj8q3xekj0/3834534

作者胡琳琍

机构地区激发学习兴趣发展自主学习

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年7期

关键词情景兴趣自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张占凯. 激发学习兴趣，促进自主学习能力的发展.教育学,2013-04.
2何悟能. 激发学习兴趣培养自主学习能力.教育技术学,2012-12.
3钱惠兰. 激发兴趣促进自主学习.教育学,2011-12.
4彭文新. 激发学生学习兴趣培养自主学习能力.教育学,2021-05.
5彭文星. 激发学生学习兴趣培养自主学习能力.教育学,2021-03.
6彭文星. 激发学生学习兴趣培养自主学习能力.教育学,2021-01.
7王瑞. 培养英语自主学习能力，激发学生学习兴趣.教育学,2018-06.
8倪晓峰. 激发学生学习兴趣，培养自主学习习惯.教育学,2015-04.
9祁瑞. 激发学习兴趣，培养学生自主学习的能力.教育学,2017-07.
10陆小兰. 激发学生学习兴趣促进学生自主学习.教育学,2014-01.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

情景兴趣自主学习

返回顶部