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家校合作共筑成长阶梯

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摘要摘要本文主要运用观察法、个案研究法等研究方法，就小学教育家校合作如何形成教育合力的相关问题进行了探讨，旨在探明当代小学教育实现家校合作的途径。通过研究得到以下途径第一，利用现代化信息技术，促家校交流；第二、活动为载体，促家校团结；第三、家校合作，共筑成长阶梯。

DOI zdlwqyrzjl/3825464

作者王庆平

机构地区大庆市龙凤区龙凤镇向阳学校

出处《文化研究》 2016年7期

关键词小学家校合作重要性形成合力途径

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）