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灵活使用教材构建高效课堂——《曲边梯形的面积》教学实录与反思

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摘要教材是“知识的载体”。受不同教育观念的影响，人们对教材的认识、理解全然不同，教材的使用则更有天壤之别。如果教学中教师过分依赖教材，则不利于教学进程，因此，在教学实践中，我们应当灵活运用教材。笔者在教学实践中进行了以下几点尝试，收到了较好的效果。本课例是笔者参加2010年山东省优质课评选的一节课，所选课题是人教Ａ版选修2-2第一章第五节定积分概念的第一课时，是新课程增加内容之一。本节课对教材的处理作了初步的尝试，并充分借助多媒体，使抽象的教材内容变得贴近生活、直观易懂。现对本节课的教学过程简录如下，供大家交流。

DOI 54ypp0kx40/3809676

作者杨祥明

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年2期

关键词无限逼近直观曲边梯形

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）