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材料呈现方式对大学生分类活动影响的眼动研究

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摘要使用ASL504型眼动仪,采用2×3的混合实验设计,记录和分析24名被试在两种材料呈现方式下,对图片分类结果和分类过程中的眼动数据.结果表明:(1)大学生分类结果存在显著的呈现方式差异,但不存在显著的材料类别差异.(2)大学生在分类过程中的兴趣区数目、注视时间、注视次数、注视频率、注视点持续时间等眼动指标存在显著的呈现方式差异,但材料类别差异不显著.

DOI zdl1573z4l/380888

作者戴斌荣 ;阴国恩

机构地区不详

出处《心理与行为研究》 2005年3期

关键词大学生分类呈现方式眼动

分类 [哲学宗教][心理学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

心理与行为研究

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大学生分类呈现方式眼动

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