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《中国教师》
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2019年4期
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小学语文阅读教学实效性
小学语文阅读教学实效性
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摘要
摘要小学语文有效教学对学生来说,意味着智力的愉悦、情感的陶冶、心灵的净化。增强小学语文阅读教学的实效性,就要抓紧教材“支点”,认真诠释文本“底蕴”,保证学生阅读时间。
DOI
0dpprmrkd2/3796669
作者
梁建兵
机构地区
梁建兵陕西省岐山县中心小学722400
出处
《中国教师》
2019年4期
关键词
语文
阅读
实效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2019年4期
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