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浅议小学数学课堂教学中学生操作能力的培养陆宝泉
浅议小学数学课堂教学中学生操作能力的培养陆宝泉
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摘要
摘要众所周知,“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、合作交流是学习数学的重要方式”,所以动手实践操作是小学数学教学中一项重要的教学手段。而想要真正的解决学生认知与学科性质的矛盾,在数学教学中,应该让学生进行动手操作,让学生能够更好的感受到动手、动脑、动眼等的作用,从而使学生解决数学中的难点,为学生的数学打下良好的基础。
DOI
54ypn6q140/3789352
作者
陆宝泉
机构地区
江苏省高邮市送桥镇送桥小学江苏高邮225651
出处
《基层建设》
2019年22期
关键词
小学数学
课堂教学
动手实践
分类
[建筑科学][建筑设计及理论]
出版日期
2019年11月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基层建设
2019年22期
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