首页 > 《基层建设》 > 2019年22期 > 浅议小学数学课堂教学中学生操作能力的培养陆宝泉

浅议小学数学课堂教学中学生操作能力的培养陆宝泉

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要众所周知，“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、合作交流是学习数学的重要方式”，所以动手实践操作是小学数学教学中一项重要的教学手段。而想要真正的解决学生认知与学科性质的矛盾，在数学教学中，应该让学生进行动手操作，让学生能够更好的感受到动手、动脑、动眼等的作用，从而使学生解决数学中的难点，为学生的数学打下良好的基础。

DOI 54ypn6q140/3789352

作者陆宝泉

机构地区江苏省高邮市送桥镇送桥小学江苏高邮225651

出处《基层建设》 2019年22期

关键词小学数学课堂教学动手实践

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2019年11月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）