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期望理论在中小学教师管理中的应用

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摘要摘要期望理论认为，人之所以努力工作，是因为他觉得工作可以达到某种结果，而这种结果对他又有足够的价值。由于人的需求和价值观不同，加上所处环境的影响，他们所期望的目标也有所不同。学校管理工作的关键是要充分调动广大教师的积极性、智慧和创造力。如果能够巧用激励理论对教师进行管理，那么教师的工作潜能将能够更好的发挥，学校的管理也会朝着更高的方向发展。

DOI lj1y5e95jv/3761168

作者胡乾坤

机构地区胡乾坤

出处《中国教工》 2019年8期

关键词期望理论学生管理应用

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）