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“动能和动能定理”教学案例分析

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摘要摘要本人通过对《动能和动能定理》这节课的教学案例分析，探讨了应该怎样使学生的学习状态变成主动、自主、愉悦，并最终变成“合作者”。

DOI 0dppzl39d2/3760469

作者孙友才

机构地区广东省新会第四中学529100

出处《教育学文摘》 2017年7期

关键词教学案例分析探讨提高课堂教学能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2吴怡. “动能和动能定理”的教学设计与实践.教育学,2009-10.
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