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陶冶爱美情趣培养审美能力

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摘要美感是审美主体对审美对象的一种反映和体验，是审美主体经过一系列心理活动获得美的认识，并伴随情感心理，产生美的感受而萌发爱的心理。从美感形成的心理因素和心理过程来看，美感作为一种感觉与理解、感情与认识相统一的精神活动，是审美主体通过对作品的欣赏而提高认识，受到教育的过程，表现为一种“潜移默化”的过程。

DOI 3j7mxn6qj1/371505

作者朱宝

机构地区不详

出处《教育情报参考》 2005年8期

关键词审美能力培养情趣陶冶审美主体心理活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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审美能力培养情趣陶冶审美主体心理活动

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