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感性课堂理性思维

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摘要摘要在数学教学中，感性认识和理性思维的关系是难以平衡的，教师要巧妙的处理好感性与理性的关系，让数学教学符合新课标的要求。

DOI ojz1prpe45/3703770

作者吴萍

机构地区吴萍

出处《中学课程辅导：教师教育》 2011年19期

关键词数学教学感性理性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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