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探析数学课堂教学提问方式

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摘要摘要教师恰到好处的课堂提问方式，可以激发学生的学习兴趣，启迪学生的思维，检查学生获得知识的情况，还可以调节课堂气氛、沟通师生感情、吸引学生的注意力等。本文就如何变换提问方式、设计有效问题、增强提问效果等问题做了一些尝试和探索，与同仁交流。

DOI ojn8ly1xjr/3672513

作者韦智锋

机构地区广西贺州市平桂区鹅塘镇盘谷安居希望小学542808

出处《中小学教育》 2019年366期

关键词数学课堂教学提问方式有效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）