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试谈“反思自评”试卷的评讲——“导学——自悟”英语教学模式之一

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摘要摘要新课程试卷评讲应达到引导学生自我反思、自我评价、自我完善、自我拓展，帮助学生进一步梳理巩固知识、弥补缺漏、纠正错误、深化理解知识和形成自主学习能力的目的。本文对此进行

DOI ojz1kzk045/3652994

作者朱小君

机构地区朱小君

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年16期

关键词反思自评评讲

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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