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浅谈语文课堂培养学生倾听能力的策略

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摘要摘要聚焦低段语文课堂，学生听力状况不容乐观，给学习带来了很大的负面影响，导致课堂效率低下。教师必须在日常课堂中调整教学策略，找回学生失去的“听觉”。

DOI 7dmr956ojn/3644954

作者陈华丰

机构地区慈溪市逍林镇中心小学浙江宁波315321

出处《成功》 2019年3期

关键词课堂倾听能力策略

分类 [经济管理][人力资源管理]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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