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《中国科技教育》
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2019年4期
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浅谈高校英语分组合作教学
浅谈高校英语分组合作教学
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摘要
摘要外语课需要大量的语言实践活动,传统的教学方式以教师讲解为主,学生基础薄弱,缺乏学习兴趣和自信心,高校单招专业的英语课举步维艰。笔者研究发现,实行分组合作教学,辅之以恰如其分的鼓励,科学合理的评价,可以有效改善这种状况。
DOI
7dmr9kzejn/3642254
作者
陈丽梅
机构地区
陈丽梅沈阳体育学院辽宁沈阳110000
出处
《中国科技教育》
2019年4期
关键词
分组
合作学习
科学评价
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国科技教育
2019年4期
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