内外兼修为提升多方合力促发展

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要英语学科素养的培养与积淀、个人强烈的专业发展愿望、所选择的的专业发展途径、自身专业发展计划的落实等都是影响教师自身专业发展的重要因素。学校的培养与历练、各级教育部门的有效管理、优秀教师的福利待遇等因素构成了教师专业发展的外部条件。个人因素与外部条件共同作用,促进教师快速专业发展,推进了教师专业化成长的进程。
作者 姚迎
出处 《中小学教育》 2019年6期
出版日期 2019年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献