浅谈如何培养学生的创造性阅读能力

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摘要 摘要没有个性化的阅读,没有创造性的阅读,阅读就失去了鲜活的色彩。因此,阅读教学应努力让课堂成为张扬学生个性的广阔空间,引导学生自主构建探究和发现的平台,注意培养学生的创造性阅读能力从而扫除“阅读难,难阅读”这一“拦路虎”。
出处 《素质教育》 2017年11期
出版日期 2017年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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