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论教师专业化发展中的人性化管理

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摘要从人性管理观的视角对教师发展进行阐释，明确教师专业发展的管理学意义，根据相应的人性化管理模式、思想政治工作模式、激励模式和价值观模式，创造条件和环境，多层次、多维度促进教师的专业发展。

DOI zdl1o2vp4l/359788

作者袁宝菊

机构地区不详

出处《新乡师范高等专科学校学报》 2004年3期

关键词教师专业化发展人性化管理思想政治工作激励模式价值观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教师专业化发展人性化管理思想政治工作激励模式价值观

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