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新课堂背景下的小组合作———应更多地关注后进生的转化
新课堂背景下的小组合作———应更多地关注后进生的转化
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摘要
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DOI
7j6r5670j0/3588066
作者
张建军
机构地区
张建军
出处
《教育研究》
2013年3期
关键词
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2013年3期
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