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浅析高中生物课堂教学中的设疑启思

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摘要摘要随着课程的深入与不断改革，在生物教学中设疑教学则显得尤为重要。课堂设疑是一种教学艺术，同时也是与学生沟通的有效方法。在课上恰当的设疑，能够有效提高学生思维的活跃性，让学生产生学习的动力，保证了更佳的教学质量。在高中生物教学过程中，就是要根据教学内容以及学生的学习情况准确的把握问题的切入点，巧妙设置疑问、制造悬念，激发学生的求知欲，让学生在寻找答案的道路上能够对知识有更深的理解。

DOI 3j7ryk1w41/3575429

作者黄建玲

机构地区（南宁市横县第二高级中学，广西南宁530300）

出处《信息技术时代》 2018年6期

关键词高中生物课堂教学设疑启思

分类 [电子电信][物理电子学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）