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基于HIS多模式教学在急诊临床实习的运用
基于HIS多模式教学在急诊临床实习的运用
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摘要
摘要目的探讨基于HIS多形式的教学模式在急诊临床实习的运用。方法随机在急诊科实习的学生中抽取50名分为两组,分别接受多模式(包括LBL、CBL、PBL、RBL)教学和传统教学,实习结束进行考试和问卷调查。结果考试成绩试验组明显高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.01)。结论基于HIS多模式教学优于传统教学。
DOI
wjv6ne5k47/3571802
作者
任军陶银英张印明轩林刘秀岑
机构地区
兖矿集团总医院山东省邹城市273500
出处
《健康世界》
2017年11期
关键词
多模式教学
急诊临床实习
医院信息系统
分类
[医药卫生][公共卫生与预防医学]
出版日期
2017年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
健康世界
2017年11期
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