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小学语文教学注重以读为本，提高课堂教学效率

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摘要摘要“以读为本”作为一种教学辅助手段，在小学语文教学过程中起着重要的作用。与此同时，朗读教学作为语文教学中不可或缺的一部分，也应得到教师的充分重视。所以，作为小学语文教师，应灵活采用多种教学手段，在教学活动开展过程中注重以读为本，读写结合，激发学生与文本的情感共鸣，进而提高语文课堂教学效率。

DOI 3j7rywkg41/3569853

作者董超艳

机构地区董超艳广西桂林市临社小学541000

出处《中小学教育》 2019年5期

关键词小学语文以读为本课堂教学效率

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）