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应用“班班通”教学的体会

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摘要摘要班班通进了农村学校，真正实现了传统教学方法与“班班通”教学手段相结合。一堂课中班班通用与不用、什么时候用什么时候不用、怎样用取决于它是否能创设和谐而富有活力的高效课堂。

DOI 54ynlk51j0/3566776

作者韩刚

机构地区重庆市綦江区三江第二小学401431

出处《素质教育》 2020年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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