运用情感强化幼儿课堂教学

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摘要 摘要“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的观察他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的互动。”师幼互动是幼儿园教育活动运行中的主体状态,是幼儿园教育过程中最具活跃、最具动态的核心要素,任何完美的教育理念、课程价值、活动方案都必须通过师幼互动才能转换为儿童的发展。
出处 《未来教育家》 2019年05期
出版日期 2019年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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