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提高学生书面表达能力之我见

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摘要摘要在高中英语教学中，书面表达仍是不少学生最薄弱的环节，相当一部分学生提笔无话可写或一写就错，严重影响了中学英语素质教育的发展。因此作为一名英语教师，我们有必要认真分析学生在书面表达中存在的一些带普遍性的问题，经常提醒学生注意这一问题，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，帮助他们提高这方面的动手能力，久而久之学生才能比较地道的英语。

DOI wjv63vo647/3546802

作者谢桂兰

机构地区湖南省怀化市溆浦县第四中学谢桂兰

出处《创新人才教育》 2018年7期

关键词素质教育思维方式动手能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）