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《教学与管理:小学版》
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2005年7期
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构建阅读教学的发展性评价体系
构建阅读教学的发展性评价体系
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摘要
阅读本是件很惬意的事,但小学生对阅读的兴趣却不是太高,究其原因有多方面,但对阅读水平的评价相对滞后是重要的影响因素之一.必须要突破评价这一瓶颈,才能使课改的推进更加顺利.
DOI
7j6vvwe7d0/354342
作者
邵付国
机构地区
不详
出处
《教学与管理:小学版》
2005年7期
关键词
发展性评价体系
阅读教学
基础课程改革
学生全面发展
影响因素
阅读水平
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2005年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与管理:小学版
2005年7期
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