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PBL在腹部超声诊断教学中的应用

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摘要摘要在校本科生超声诊断学教学中应用PBL教学法，可打破学科界限，以问题为基础、以研究生为中心、以小组讨论为形式、以教师为引导，较好地解决中医院校研究生解剖及病理基础知识较差，实习时间短、任务重的矛盾，全面培养学生的临床推理思维、批判性思维、创新思维、团队精神、表达能力等。

DOI 7j6rw77nj0/3528742

作者李慧敏李明慧

机构地区李慧敏李明慧

出处《医药前沿》 2014年15期

关键词超声诊断学 PBL教学法

分类 [医药卫生][免疫学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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医药前沿

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超声诊断学 PBL教学法

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