摘要
摘要在教学中的开放性问题指的是将教学任务作为目标,提出问题、设置问题情境,通过问题驱动使教学活动得以顺利开展,也就是通常所说的任务驱动法,开放性问题的实施是对这种教学方法的应用体现。实施开放性问题能够使学生在教师的引导下逐步自主解决问题,使自学习惯都得以形成,使其在学习中的主观能动性得到发挥,促进数学素质得到综合全面的发展,可见在教学中实施开放性问题的重要性。基于此为强化对开放性问题的认识了解、对这种教学模式更好地运用,本文以高中数学为例,对开放性问题的有效实施这个研究内容展开简单的论述。
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)