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关于高中统计概率开放性问题的有效实施

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摘要摘要在教学中的开放性问题指的是将教学任务作为目标，提出问题、设置问题情境，通过问题驱动使教学活动得以顺利开展，也就是通常所说的任务驱动法，开放性问题的实施是对这种教学方法的应用体现。实施开放性问题能够使学生在教师的引导下逐步自主解决问题，使自学习惯都得以形成，使其在学习中的主观能动性得到发挥，促进数学素质得到综合全面的发展，可见在教学中实施开放性问题的重要性。基于此为强化对开放性问题的认识了解、对这种教学模式更好地运用，本文以高中数学为例，对开放性问题的有效实施这个研究内容展开简单的论述。

DOI 7dmr0w0vjn/3527230

作者谢莉

机构地区山东省滨州市第一中学256600

出处《教育学文摘》 2019年1期

关键词高中数学开放性问题实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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