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开启学生心灵阅读的钥匙

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摘要诵读能开启学生心灵阅读的大门，它是介于朗读和朗诵之间的概念。诵读是每一个能够独立阅读的有心人都可以进行的阅读方式。小学启蒙教育过程中经典诗文的诵读训练，对提高小学生的汉语言水平、思维能力、识记能力和文化素养等十分有效。

DOI wjv688zn47/3490650

作者吴丫丫

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年3期

关键词诵读必要性小学阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）