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把学习的时间和空间还给学生

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摘要摘要在地理教学中要努力构建开放式的课堂教学，大胆放手，把属于学生的时间和空间还给学生，培养学生主动学习、合作学习、探究学习的习惯，让学生的动手能力、分析解决问题的能力、创新能力得到充分发展。

DOI ojzn16kzj5/3478470

作者李元荣

机构地区李元荣湖北省谷城县茨河镇中心学校441724

出处《中小学教育》 2014年10期

关键词合作探究创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1郭莉莉. 把自主学习的空间还给学生.教育学,2013-12.
2张金梅（山东省济阳县第二实验小学251400). 把思维的空间还给学生.课程与教学论,2009-05.
3袁建甫. 探寻“把时间还给学生”的理论支撑.教育学,2015-05.
4刘云青. 把学习的权利还给学生.教育学,2012-05.
5王继桂. 把学习的责任还给学生.教育学,2021-07.
6于建强. 怎样把时间和能力还给学生——新教学模式初探.教育学,2016-12.
7刘志强. 把思维的时间空间还给学生——《感谢我的自卑》教学分析.历史学,2014-01.
8郑锦明. 把书本还给学生，把课堂还给学生.教育学,2014-05.
9董永珍. 自主学习——把课堂还给学生.世界经济,2004-04.
10凌远萍. 还给学生自主学习的空间.教育学,2012-03.

来源期刊

中小学教育

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