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美国国家教师标准的核心理念

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摘要为了加强教师的专业实践．确保为学校提供高质量教育，美国国家专业教学标准委员会将以下“五大核心理念”作为国家教师标准的基础，以反映教师应该知道什么，能够做些什么。

DOI 2d311gy749/347343

作者李海英

机构地区不详

出处《早期教育：教师版》 2005年7期

关键词核心理念教师标准国家美国质量教育专业实践

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2005年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

早期教育：教师版

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