首页 > 《科学教育》 > 2005年3期 > 如何调动师范生研究性学习的积极性

如何调动师范生研究性学习的积极性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要作为培养教师的师范学校应理所当然的站在教育教学改革的最前列，我校生物教研室最近几年连续在学生中开展了研究性学习的实践活动，进行了研究性学习方法的探索，取得了一定的成绩。在开展的过程中我们深深体会到如何调动学生的研究性学习积极性是非常重要的一环，因为在活动的初期或过程中都出现过学习积极性不高或半途而废的现象，这个问题处理不好会直接影响研究性学习的正常进行，为此我们在这方面进行了深入的探讨，并积极采取措施调动学生的研究性学习的积极性。

DOI lj1eeog2dv/347244

作者高建帮

机构地区不详

出处《科学教育》 2005年3期

关键词师范生研究性学习方法学习积极性教育教学改革师范学校实践活动

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）