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浅谈开放小学数学课堂更好地拓展教学时空

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摘要摘要《数学课程标准》指出“数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。”

DOI 0dprpor9j2/3470645

作者孙会

机构地区孙会（四川省西充县多扶镇小学四川西充637200）

出处《基础教育课程》 2019年6期

关键词小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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